Diario de aprendizaje. MOOC. INTEF

 Hola grupo.

 GAMIFICACIÓN MOOC DIARIO DE MISIÓN 2021 RETO N° 1 Hola a todos, me encuentro presentando mi primer desafío en el curso MOOC de gamificación del INTEF.  La idea de promover la motivación en mis estudiantes me apasiona, pienso que es esencial para el proceso de aprendizaje, además la idea de que sea a través de la gamificación me despierta mucho interés. Me acuerdo de experiencia como estudiante y realmente me motivaba las propuestas innovadoras de mis profesores y estimulaban hacia la curiosidad de querer conocer más. Como primer reto les presento mi avatar. Lo he creado con la app de Bitmoji. Intenté darle movimiento con snapchat pero no logré bajarlo a mi pc. 

 NOOC ¡Alerta virus! En esta oportunidad hablaremos de la prevención ante las situaciones de riesgo referidas al ciberseguridad. Presentaremos niveles de prevención para tomar en cuenta a la hora de estar frente a diversas situaciones.

  El muro de los recuerdos En este muro he vinculado cada una de las actividades del curso visual thinking, en forma secuencial según he incorporado el aprendizaje del visual thinking y su relación con el aprendizaje. La finalidad del mismo es observar el proceso reflexivo de mi propio aprendizaje. Es el desarrollo de la capacidad de la metacognición.

 Mi bullet Journal Comparto en esta oportunidad mi Bullet Journal, he disfrutado muchísimo de la creación de este recurso. La planificación de las acciones significa asegurar el éxito de los objetivos y metas que nos proponemos . Es un recurso muy potente para aplicar en el aula porque no solo favorece el desarrollo de las funciones ejecutivas de nuestros estudiantes, sino también la capacidad de aprender a aprender. El bullet journal  es un recurso para organizar y gestionar las acciones a largo o corto plazo, y permite una visualización de los posibles obstáculos y su superación, detectar las ortunidades y fortalezas, definir los recursos posibles e idear el proceso.  Con el uso del visual thinking la actividad me resultó muy atractiva y motivadora.   

  Lo visual en la competencia digital Time lapse En esta oportunidad hemos trabajado con la técnica del time lapse, es una experiencia en la que se desarrolla la competencia de la comunicación. Me gustó mucho, y pienso implementarla en mis clases.  Para ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar las capacidades del pensamiento crítico y la toma de decisiones, la comunicación, la creatividad y el trabajo colaborativo podemos implementar el recurso de visual thinking en time lapse.  Recordemos que unas de las fases cognitivas superiores que propone la taxonomía de Bloom es crear, por eso considero que sería apropiado proponerles a los estudiantes crear en forma colaborativa la creación de un time lapse. Este recurso de convertirá en un recurso clave para el aprendizaje , porque ellos serán responsables de explorar de comunicar sus aprendizajes en forma digital junto a la representación de las ideas a partir del visual thinking. Esta tarea será motivadora y eficaz para sus aprendizajes.